Handmades

Essas perguntas vão para os professores e estudantes do fórum. Considerando que é quase certo que os alunos possuem um celular e o levam nas aulas, ainda existem os que ficam copiando coisas escritas na lousa (a giz ou caneta) ou simplesmente eles tiram fotos do que está escrito e desenhado para ver e estudar depois (sem perder tempo copiando) ?  Ou os professores não usam mais a lousa ou quadro branco e simplesmente só projetam slides feitos em computador e depois repassam aos alunos ?  Como é feito na sua escola ? Há a proibição do celular na classe ? Ainda existe caderno ?

Tenho um amigo próximo que é professor de física e ele me disse que não permite de modo algum celular em sua sala de aula.

Acredito que daqui uns dias não vai ter nem escola, vai ser tipo aqueles cursos que você entra no site e vai fazendo as lições na hora que você quer, e depois faz provas, imagina quanto o governo economizaria com isso !

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Esses dias ouvi falar de uma amiga que é professora que não pode mais reprovar alunos, ele sabendo ou não vai passar de ano! isso é uma vergonha para o nosso Brasil.

Sou professor de história, no momento, não exercendo (tenho 31 anos)
nunca fui adepto do quadro negro, levo as aulas como bate-papo com os alunos, de forma quase informal, ao quadro é reservado apenas titulos de tópicos e pequenas linhas de tempo, para explicar desdobramentos de eventos consecutivos ou simultâneos.
nunca criei caso com celulares, desde que estivessem no modo de vibração e em local que não emita barulho em caso de vibração (nada de celular na mesa).

nas ultimas vezes que estive em sala, tive um bom percentual de alunos anotando as falas e copiando qualquer coisa que estivesse no quadro, mas tambem haviam aqueles que só gravavam (eu mesmo na faculdade usava gravadores em algumas aulas) e fotografavam.
mas a questão da educação está bem critica, pois cada vez o professor tem menos poder e esse é transferido para o aluno, e não é um fenômeno da educação publica, na maior parte das particulares, a coisa corre solta por medo de perder alunos.

No meu caso, na maioria das vezes os professores não se importam, em sua maioria usam slides e quando utilizam o quadro quase sempre tem um ou outro indo tirar foto de alguma passagem importante. Tem um professor que quando quer a atenção e percebe que tem uns 6 olhando para o celular ele pede pra todos porem os mesmos na mesa dele, até mesmo que está com ele desligado na mochila.

Aqui em Sorocaba tem escola que colocou um "sapateiro" atrás da porta da sala para que os alunos depositem ali seu celular ao entrar para a aula.  Na escola de minhas filhas não permitem na sala de aula (3o e 5o ano), permitindo nos intervalos.
Essa é uma discussão que vai longe..... Para mim "crianças" não deveriam ter um celular, a não ser para ligações de emergência.   Hoje o celular "escraviza" os jovens (e alguns adultos também), tirando o foco das coisa mais importantes, tais como uma boa Aula, bons relacionamentos, etc.
Fica a dica para os professores, do sapateiro na parede ou na porta.  Acrescente os nomes dos alunos e peça para deixar o celular (desligado ou no vibra-call) ali no início das atividades.
Abraços.

Também concordo que os telefones não deveriam estar presentes e ativos na sala de aula, são distrações que mais atrapalham que ajudam.

Mas copiar do quadro durante uma aula inteira é mesmo pedagogia arcaica nestes tempos de redes e tablets.

Acho que a melhor solução seria o professor ter uma página na "intranet" da escola onde os alunos baixariam o assunto da próxima aula, estudavam em casa e na sala de aula o professor apenas explicaria melhor o assunto e tiraria as dúvidas. (desta maneira o aluno se acostumaria a fazer pesquisa e tentar aprender por si só, e apenas depois é que o professor complementaria o assunto)

Se tivesse um filho, eu daria a ele um celular bem simples (apenas ligações importantes) e um bom tablet, o tablet é mais útil que um smartphone para um estudante.

Abraços.

Slide (ou projetor) não substitui o quadro e celular não substitui o caderno.

O auxílio do slide pode ser bastante vantajoso devido à praticidade na hora de apresentar figuras, tabelas, gráficos e esquemas ou fluxogramas. Apresentar todo o conteúdo é uma tortura da monotonia.

Já o celular é muito prático para armazenar o conteúdo de sala de aula, mas é um excelente recurso de desvio de atenção. Além disso, existem inúmeros vídeos na internet dando dicas para estudar (a maioria para concurso, mas pode ser estendido para escola ou faculdade) e todos esse vídeos tem uma coisa em comum, escrever à mão.

Digo as duas coisas por experiência própria.

Eu prefiro não escrever na maioria das vezes, tento ocupar minha memória em sala de aula para memorizar ao invés de criar um vício nela e depender sempre de anotações, tem dado certo comigo.

Concordo com tudo o que o colega Dexter escreveu. Sou professor de Física e vejo isso no meu dia-a-dia. No Paraná há uma lei estadual que proíbe o uso de aparelhos eletrônicos em sala de aula, a menos que haja permissão e orientação do professor. Mas essa lei geralmente não é levada a sério, infelizmente.

O celular é sim uma ótima ferramenta de estudo, quando o aluno sabe usar como tal (tirar fotos do quadro para estudar depois, gravar aulas, fazer pesquisas rápidas). Porém, acredito que a maior parte dos alunos não sabem utilizar o celular como ferramenta didática.

E sobre a fala da amiga, isso é meio que uma regra não escrita. Os alunos hoje estão cada vez mais alienados e desinteressados, só querem saber de celular, facebook, instagram, snapchat, entre outras coisas. Os colégios estaduais preferem índices de aprovação ao invés de qualidade, pois os recursos destinados aos colégios dependem do índice. E se o índice cai, o colégio tem que se explicar. Então não querem dor de cabeça. Como resultado, acabam sim sendo aprovados alunos sem conhecimentos e pré-requisitos para seguir em frente e não conseguem acompanhar o nível de estudo necessário para a série seguinte. Como consequência, o professor se vê forçado a diminuir o nível de cobrança dos alunos, pois se realmente fosse avaliar o conhecimento dos alunos, haveria um número gigantesco de reprovações. Então professor cobra menos, o aluno estuda menos (nem sei se tem como) e o ensino fica cada vez mais fraco. Essa semana, um aluno de terceiro ano do ensino médio me perguntou quantos milímetros tem em um metro...

Obrigado a todos que deram sua opinião e experiência. Pena que uma tecnologia tão útil, se mal utilizada pode atrapalhar o aprendizado.